הפרקליט, ספר היובל סעיף 8 לחוק המקרקעין שליקחו של סעיף 8 לחוק המקרקעין נלמד בינתיים. 7 אמנם, חוק הנאמנות מאפשר גם הקמת נאמנות על פי כתב הקדש(פרק ב לחו

Size: px
Start display at page:

Download "הפרקליט, ספר היובל סעיף 8 לחוק המקרקעין שליקחו של סעיף 8 לחוק המקרקעין נלמד בינתיים. 7 אמנם, חוק הנאמנות מאפשר גם הקמת נאמנות על פי כתב הקדש(פרק ב לחו"

Transcription

1 דיני חוזים סעיף 8 לחוק המקרקעין: על הצורך בשמד גישה [ע א 252/78 ברון נ מנדים טורם [ 1 מאח: פרופ דניאל פרידמן החקיקה החדשה מכילה הוראות לא מעטות שתרמו לשיפור הדין האזרחי. סעיף 8 לחוק המקרקעין, תשכ ט 1969, איננו נמנה עליהן. מאז חקיקתו תופסת סוגיית הכתב מקום מרכזי בכל הנוגע להסכמים בדבר עיסקאות במקרקעין, ודומני כי אין כמעט הוראה בחקיקה הישראלית שזיכתה אותנו בפרק זמן קצר יחסית, בפסיקה כה עניפה וסבוכה. 2 למעשה, אין כמעט התדיינות בענין הסכם מכר מקרקעין, בה לא מועלית הטענה מצד מי שמתנגד לביצועו כי דרישת הכתב לא מולאה. 3 מבחינת הדין הרצוי השאלה היא האם סעיף זה והפסיקה שצמחה בעקבותיו משרתים מטרה חברתית, שיש בה כדי להצדיק את המאמץ השיפוטי, הוצאות הצדדים, וכשלון צפיותיהם של מתקשרים שערכו הסכמים בכתב, ושילמו כספים על סמך הסכמים אלה, אך הסתבר שהכתב לא עמד בדרישות. אילו בא הדין החדש להתגבר על רעה חולה שהתקיימה בחסות הדין הקודם - ניחא, אך עד כמה שניתן ללמוד מן הפסיקה, התרשמותי היא כי בכל הנוגע לדרישת הכתב היה הדין בתקופה שקדמה לחוק המקרקעין עדיף על הדין הנוכחי. ולא ידוע לי על מחקר שגילה אנשים שאיבדו רכושם מחמת שהתחייבו בחפזון למכור נכסי דלא ניידי, בנסיבות בהן דרישת כתב כתנאי מהותי(להבדיל מדרישה לצרכי ראיה) שהיתה קיימת בעבר היתה מונעת מכירה כאמור. למרבה המזל ניצלו שטחי משפט חשובים מגורל דומה לזה שפקד את דיני ההסכמים בדבר עסקאות המקרקעין. סעיף 2 לחוק הביטוח העותומני מורה כי חוזה ביטוח חייב להיות בכתב... ובענין אחד החליט בית המשפט העליון 4 כי דרישה זו היא מהותית, הלכה שעשויות היו להיות לה לדעתי, תוצאות בלתי רצויות. 5 החלטתו של בית המשפט העליון בוטלה בדיון נוסף, 6 ומאז חדלה סוגיית הכתב בתחום דיני הביטוח להעסיק את בתי המשפט. גורלו של ציבור המבוטחים, לפחות בענין זה, שפר מגורלם של קוני מקרקעין. תחום נוסף שניצל מסכנתה של תורת הכתב המהותי הוא הנאמנות. בסעיף 2 להצעת חוק הנאמנות נאמר כי נאמנות נוצרת במסמך שבכתב... אולם בחוק הנאמנות עצמו ניתן ליצור נאמנות על פי חוזה עם נאמן. חוזה משמע גם חוזה בעל פה. אפשר.1 פ דלג( 2 ) בע א ברון הנ ל איזכר ביתיהמשפט לא פחות מתשעה פסקיידין של בית המשפט העליון בסוגיה זו(מהם אחד שעדיין לא פורסם), וניתן למצוא פסקיידין נוספים. ראה למשל: הערה 16 להלן. 3. כדוגמא ראה את פסק הדין שניתן לאחרונה בע א 630/78 ביטון נ מזרחי, פ ד לג( 2 ) 577, שבו הוכרע הענין על יסוד טענת אייחוקיות, אולם גם הטענה בדבר אייקיום דרישות סעיף 8, לא נפקד מקומה. ראה: שם, בע ע א 680/66 רוזנצוייג נ בוחן, פ ד כא( 1 ) ד פרידמן דרישת הכתב ביחס לחוזי ביטוח הפרקליט כד 74-72, ד נ 13/67 בוחן נ רוזנצויג, פ ד כב( 1 )

2 הפרקליט, ספר היובל סעיף 8 לחוק המקרקעין שליקחו של סעיף 8 לחוק המקרקעין נלמד בינתיים. 7 אמנם, חוק הנאמנות מאפשר גם הקמת נאמנות על פי כתב הקדש(פרק ב לחוק) שלגביה קיימות דרישות פורמליות חמורות. אך בצידה קיימת הנאמנות על פי חוזה, שלגביה אין דרישה פורמלית. השאלה כיצד ליישב בין שתי צורות נאמנות אלה איננה בגדר רשימה זו. תורת הכתב המהותי מקורה אצלנו בפסק דינו של השופט אגרנט בע א 65/49 פרייזלר נ ויים. 8 באותו ענין הבחין השופט אגרנט בין דרישת כתב לצרכי ראיה בלבד לבין דרישת כתב שהיא בעלת אופי מהותי. כאשר הדרישה היא קונסטיטוטיבית (מהותית) הרי, כך נאמר, מחייב הדבר פירוש אשר אינו מאפשר לסטות כמלוא הנימה מדרישה בדבר הצורך במסמך בכתב הנותן תוקף לפעולה הנדונה. 9 דברים חריפים אלה שימשו ברבות הימים בסיס לתורת הכתב המהותי הישראלית. 10 באורח פרדוקםלי לא נועדו דבריו של השופט אגרנט כדי להחמיר אלא דווקא כדי להקל, והם נאמרו כדי להבחין ולא כדי להחיל. פסלךהדין מבוסס על הרצון לצמצם את דרישת הכתב, והדבר נעשה על ידי קביעה כי הדרישה, בענין שנדון בפרייזלר נ וייס היא לצרכי ראיה בלבד. זאת, להבחין מדרישה מהותית, שבה דן השופט אגב אורחא בלבד. ואכן, על תורת הכתב המהותי נפלה (ואולי ביתר דיוק - הופלה) תרדמת חורף עמוקה, ופרט להצצה חטופה בענין הביטוח היתה זו שינה שקטה למדי. 11 אביב התורה הגיע עם חקיקת חוק מקרקעין ובעיקר עם מתן פםקידינו של בית המשפט העליון ב 726/71 גרוםמן את ק.ב.ק. נ עזבון בידרמן. 12 בכך נתקלים אנו בתופעה מוכרת בחשיבה המשפטית ואולי בחשיבה האנושית בכלל, שבה מהווה פעולת מיון לקטגוריות ולקטגוריות משנה מרכיב מרכזי. משפותחה מערכת מושגים וכללים לגבי קטגוריות שונות ומתעוררת שאלה חדשה, נדמה, לעיתים, שכל אשר נדרש הוא פעולת מיון. מויין הנושא לקטגוריה פלונית, יחולו עליו כל הכללים שפותחו לגבי קטגוריה זו. לכך יתרונות ברורים: בדרך זו נחסך זמן ומאמץ, נשמרת העקביות והשיטתיות, וגדל הבטחון המשפטי. לכאורה אין גם צורך לחפש פתרונות לאספקטים השונים של הבעיה החדשה שהתעוררה. פעולת המיון מספקת את התשובות. פסקיהדין בע א 208/51 הקר נ ברש 13 מהווה דוגמא קלסית לתהליך זה. השאלה 7. מובן שיהא צורך בכתב כראיה אם תהא זו נאמנות מסוג שנהוג ומקובל לעשותה בכתב, ודרישת הכתב תהא מהותית מקום שיצירת הנאמנות תהיה בגדר עיסקת מקרקעין(דרישת הכתב בכל המקרים האלה אין מקורה בחוק הנאמנות אלא בחוקים אחרים החלים על הנושא). אולם ההגיון מחייב שדרישת הכתב, אף אם מדובר במקרקעין, לא תחול על הנאמנות הקונסטרוקטיבית (סעיפים 14 ו 15 לחוק הנאמנות). וכך גם לגבי נאמנות קונסטרוקטיבית שמקורה בסעיף 10 לחוק השליחות, תשכ הי פ ד ה שם, בע ההלכה בדבר דרישת הכתב שבסעיף 8 לחוק המקרקעין כדרישה מהותית מקורה בע א 726/71 גרוסמן את ק.ב.ק. נ עזבון בידרמן, פ ד כו( 2 ) 781, ובו הסתמכו על דברים אלה של השופט אגרנט(שם, בע 785). 11. דרישת הכתב המהותי נוהגת אצלנו לגבי שטרות וצוואות, אך אלה מעוררים שאלות שונות לחלוטין. ראה: הערה 30 להלן. 12. לעיל הערה פ ד ח 566. השווה גם לדעת היחיד של השופט ברק בע א 730/78 ביטון נ מזרחי פ ד לג( 2 )

3 דניאל פרידמן הפרקליט, ספר היובל שהתעוררה היתה אם רשאי שוכר מקרקעין להעביר זכותו. בית המשפט פתח בפעולות מיון על רקע היסטורי והשוואתי, שבמרכזו הסוגיה: האם זכות השכירות היא קניינית (חפצית) או אישית. ההנחה ביסוד הדיון היתה כי פעולת המיון, היינו הכללת הזכות באחת משתי הקטגורית הללו, תספק תשובה לשאלה שבמחלוקת. אולם פםק דין זה ממחיש את מגבלותיה של פעולת המיון. בית המשפט בא למסקנה שהשכירות המקומית הינה יצור כלאיים, ובכך חזרה הקושיה למקומה. ואכן דווקא משום שפעולת המיון הינה חיונית, יש לעמוד על מגבלותיה ולהימנע ממה שניתן לכנות כ יוריםפרודנציה של קונצפציות. מיונה של סוגיה חדשה לקטגוריה מסויימת איננו צריך להיות הליך מיכני המהווה סוף פסוק. יש לבחון אם הכללים שפותחו בגדר אותה קטגוריה אכן מתאימים; האם אין מקומ להכרה בקטגוריתימשנה או בקטגוריה חדשה; ואולי יש מקום לשינוי או התאמת הכללים שפותחו בגדר אותה קטגוריה. אפשר שיתברר גם כי המיון שנעשה הוא רק לכאורה וכי למעשה, יש צורך במיון מחדש או בבחינה מחודשת של הנושא מזווית אחרת. בגרוסמן את ק.ב.ק. נ עזבון בידרמן פתח בית המשפט בפעולת מיון, והציג את השאלה אם דרישת הכתב היא מהותית או ראייתית. סעיף 8 לחוק המקרקעין הוא, לכל הדעות, סתום בנקודה זו. כל שנאמר תו הוא כי התחייבות לעשות עיסקה במקרקעין טעונה מסמך בכתב. ניסוחו של סעיף 2 לחוק הביטוח העותומני איננו פחות חריף: נאמר בו כי חוזה ביטוח חייב להיות בכתב. בכל זאת נעשתה הבחנה בין שני הסעיפים ולאחר דיון הושלמה פעולת המיון, והדרישה בחוק המקרקעין סווגה כדרישה מהותית. כל השאר נבע כאילו מאליו, כמסקנות המתחייבות מפעולת המיון. מן הצורך במסמך מהותי נבע כי הכתב צריך לכלול את כל הפרטים ההכרחיים להתקשרות לרבות זמני התשלום. 14 במקרה אחד אף נפסל הסכם, שנוסח בצורת קבלה שבה צויינו שורה של פרטים ובסופה נאמר כי בקבלה הזאת יש הזכות לביצוע בעין. זאת, מחמת העובדה שזמני תשלום המחיר לא צויינו באותה קבלה (המחיר עצמו נקבע בה). 15 הרחבה נוספת של דרישת שלימות המסמך עולה מפסק הדין בע א 252/78 ברון נ מנדים טורם עצמו, ממנו עשוי להשתמע כי אף אם הפרט החסר הינו טפל לחלוטין, דין ההסכם להיפסל אם קיימת הסכמה בעליפה לגבי פרט זה והפרט המוסכם איננו חופף הוראה חוקית משלימה (ובענין זה נדון להלן). להלכה זו תמיכה מםויימת בפסיקה קודמת, 16 אף שניתן גם למצוא בפסיקה אימרות שאינן עולות בקנה אחד איתה. 17 ואילך, המבוססת על פעולת מיון ומדגישה את חשיבותה. 14. ע א 649/73 קפולסקי נ גני גולן בע מ, פ ד כח( 2 ) 296,291. לביקורת ראה: א מי טל התנאים הדרושים לעיםקת מקרקעין לפי סעיף 8 לחוק המקרקעין עמ ש ד ע א 200/74 ברזילי נ יורשי גרינבאונ;, פ ד כט( 1 ) בע א 269/77 בוגנים צ ציק בע מ נ כץ, פ ד לב( 2 ) 206, 203, אמר השופט זוםמן בתשובה לקובלנת המערערת שלא ניתנה לה אפשרות להביא ראיות להשלמת המסמך כי דרישת הכתב היא דרישה מהותית שבלעדיה לא יקום החיוב החוזי... ההתחייבות היא עצמה צריכה לקבל צורה של כתב ומה שלא הועלה על הכתב איננו בגדר המוסכם בין הצדדים ראה את דברי השופט עציוני בע א 18/77 בית חלקה 71 נ מיכקשווילי, פ ד לב( 2 ) , ואכן המגמה המרכזית בפסיקה היא להסתפק בכך ש הפרטים המהותיים והחיוניים, הם ולא אחרים, ימצאו ביטויים בכתב, כדברי השופט ברק בע א 158/77 רבינאי נ חברת מן שקד 300

4 הפרקליט, ספר היובל סעיף 8 לחוק המקרקעין אין צריך לומר שלכל זה אין זכר בסעיף 8 לחוק המקרקעין. סעיף קצר זה איננו אומר שהמסמך צריך להיות שלם ולא נאמר בו דבר בענין מה שצריך להיכלל במסמך. התורה כולה איננה נובעת מן הסעיף אלא מן הקטגוריה אליה מויינה ההוראה - קטגוריית הדרישה המהותית. כתוצאה ממיון זה נדחו במקרים לא מעטים תביעות בענין רכישת מקרקעין המושתתות על מסמכים כתובים. זאת, אף שבולטת היתה גמירות דעתם של הצדדים שהאמינו כי אכן חוזה מחייב בידיהם ואף ששולמו, לא אחת, כספים על יסוד הסכמים אלה. מובן כי העדר התייחסות לפרטים, שניתן לצפות כי הצדדים יסדירו אותם במפורש, עשוי ללמד על כך כי שלב המשא ומתן עדיין לא הסתיים והצדדים לא גמרו בדעתם לכרות חוזה 8,. כמו כן עשוי ההסכם להיות חסר תוקף מכיוון שהצדדים לא הסכימו על חלק מן הפרטים הדרושים ואת החסר לא ניתן להשלים על ידי בירור כוונתם של הצדדים או באמצעות נוהג או בהסתמך על הוראות חוק. 19 במקרה כזה ניתן לומר כי לא היתה ההצעה מסויימת כאמור בסעיף 2 לחוק החוזים, וכי ה הסכם בטל מחמת העדר פרטים. אולם אנו נניח,.כפי שהניחו או קבעו בתייהמשפט במקרים רבים, כי למרות העדר הפרטים גמרו הצדדים בדעתם לכרות חוזה וכי האמינו שחוזה כזה אכן נכרת, וכי את הפרטים החסרים ניתן להשלים ממקורות אחרים בין אם אלו ראיות בכתב או בעל פה לגבי כוונתם של הצדדים, 20 לגבי נוהג או שקיימת הוראת חוק המאפשרות השלמה כזו. דרישת הכתב החמורה, לגבי חוזי מקרקעין, רוככה בעקבות פסק דינו של השופט ויתקון בע א 235/75 קאדרי נ מסדר האחיות צ רלס הקדוש, 21 המאפשר השלמת המסמך באמצעות הוראות חוק המסדירות את יחסי הצדדים. הלכה זו הינה בעלת חשיבות רבה לרקע החקיקה הישראלית המכילה הוראות מקיפות (רובן דיספוזיטיביות) המסדירות את יחסי הצדדים. ניתן, אמנם, למצוא דוגמאות לדחיית תביעה על יסוד מסמך שאיננו שלם מבלי שניסו לבחון אפשרות השלמתו באמצעות הוראות חוק, 22 עם זאת בולט הדבר כי גוברת, בנקודה זו, הנטיה המקילה. 23 בכך עדיין לא באו על פתרונם כל קשיי תורת הכתב המהותי. שאלה נוספת בע מ, פ ד לג( 2 ) 281. אולם נראה, שבדרך כלל, הניחו שהשלמת הפרטים הבלתי מהותיים תיעשה באמצעות הוראות חוק. 18. ראה למשל את פסק דינו של השופט זוםמן בע א 269/77 בוגנים צ ציק בע מ, לעיל הערה 16, בע 205, וכן ע א 471/76 גויטע נ וייס, פ ד לא( 2 ) , ראה את פסקידינו של השופט בייסקי בע א 285/75 זינגר נ קימלמן, פ ד ל( 1 ) 810,804, שבו נדחתה התביעה לאחר שנפסק כי לא התמלאה דרישת הכתב, אך בית המשפט מצא גם כי חסרו פרטים חשובים, שלא ניתן להשלימם באמצעות הוראות חוק, וכי למעשה נדרש בית המשפט לערוך את ההסכם עבור הצדדים. 20. במסגרת זו אינני דן בשאלה כיצד ניתן להוכיח הסכם בעל פה לאור קיומו של הסכם בכתב (ולפחות כאשר המסמך איננו נחזה כשלם והראיה שבעליפה איננה סותרת את תוכנו תהיה הראיה בעל-פה קבילה). השאלה אשר במרכז הדיון היא, האם, בהנחה שהדבר ניתן להוכחה מבחינת דיני הראיות, תהיה ראיה כזו רלבנטית לאור הדין המהותי..21 פ ד ל( ( ראה את פסק הדין המוזכר בהערה 16 לעיל, אולם אפשר שבית המשפט הניח שהמסמך שבפניו איננו ניתן להשלמה באמצעות הוראות החוק, אך הנקודה לא נבחנה במפורש. 23. ראה למשל את פסקייהדין המוזכרים בהערות 17 וי 19 וכן ע א 252/78, הערה 1 לעיל. למעשה, 301

5 דניאל פרידמן הפרקליט, ספר היובל שהתעוררה, ואשר למעשה ניצפתה מראש, 24 היא שאלת דינו של הםכם כתוב, כאשר הצדדים הסכימו בעל פה על הפרט החסר בו. כאשר ההסכם בין הצדדים תואם את ההוראה שבחוק (למשל, בדבר מועד התשלום) - אין קושי. אולם מה הדין כאשר ההסכם בעל פה סוטה, ולו בנקודה משנית, מהוראה דיספוזיטיבית שבחקיקה? בענין זה פסק בית המשפט העליון בע א 258/78 ברון נ, מנדים טורם בע מ 25 כי השלמת הכתוב על ידי הוכחה של הסכם בעליפה עומדת בסתירה להלכה שבכתב מהותי. הלכה זו חלה לכאורה אפילו על פרט טפל. בית המשפט, מפי השופטת בךפורת, לא ניסה להבחין בין השלמה בפרט זה או אחר ולמעשה חשש כי אם יאפשר השלמה כלשהי תותר הרצועה כולה. השופטת בן פורת אף הדגישה כי םטיה קלה שבקלות בהסכם המשלים שבעל פה, מן ההוראה החוקית, תגרור בטלות החוזה. הדוגמא המובאת היא הסכם בכתב למכירת מקרקעין שלא נקבע בו מועד ההעברה. פרט זה ניתן, כידוע, להשלמה על יסוד סעיף 9 (א) לחוק המכר, תשכ ח 1968, המורה על מסירה זמן סביר לאחר גמירת החוזה. אולם, מציינת השופטת בךפורת, אם הוסכם בעל פה על תאריך מסויים להעברת הנכס די בכך כדי להכשיל את העיםקה. תאריך פלוני איננו שקול ל זמן סביר, וסטיה בעל פה מהוראת החוק היא פטאלית. האפשרות שהתובע יתן לצד השני ברירה לקיים לפי הוראות החוק או לפי המוסכם בעליפה לא נשקלה. 26 ראוי, איפוא, לחזור לנקודת המוצא ולמה שנראה בעיני כליקוי העיקרי של ההתפתחות המשפטית בענין זה. ליקוי זה נעוץ, לדעתי, בהנחת היסוד כי השאלה הממשית היחידה היא שאלה של מיון. משנקבע כי דרישת הכתב היא מהותית, כוללת קביעה זו בחובה תשובה(על דרך החומרה) למכלול השאלות הכרוכות בדרישת הכתב. אף באותם מקרים בהם נדחתה התביעה מחמת שנמצא כי דרישת הכתב לא קויימה, אלא הסתייגו מן ההלכה המקילה. 24. מ דויטש השלמת פרטים בחוזה מקרקעין עמ ש ז 253, הערה,1 בעי הכלל בדין האנגלי, לגבי תנאי שלא נכלל במסמך הכתוב, הוא שהתובע יכול לדרוש ביצוע תוך ויתור על התנאי. זאת כאשר התנאי הוא לטובת התובע ואיננו בעל חשיבות מרכזית. כאשר התנאי הוא לטובת הנתבע, יכול התובע לדרוש ביצוע, תוך נכונות לקיים את התנאי:, Treitel ( 4, th ed.the Law of Contract הכלל פותח בהקשר לדרישת הכתב לפי,Statute of Frauds ואף שהדרישה לפי חוק זה היא ראייתית בלבד, הרי היא פורשה, בדרך כלל, על דרך החומרה. מתן ברירה כאמור, יכול לשמש פתרון גם לחלק מן המקרים של העדר פרטים. כדוגמא יוכל לשמש הסכם מן הסוג שנדון, לא אחת, בפסיקה ובו מתחייב קבלן, תמורת מגרש, למסור דירה או דירות בבנין שיקים. כאשר מתוארת הדירה בלשון סתמית כגון דירה בת 4 חדרים יש ונפסק כי החוזה בטל בין מחמת העדר פרטים (ע א 651/72 פםטרנק נ יוםף לוי בע מ, פ ד כח( 1 ) 617) ובין מחמת שלא קויימה דרישת הכתב(ע א 269/77, הערה 16). כאשר התוצאה היא דחיית תביעתו של הקבלן נגד הלקוח אפשר לגרוס שאין זו תוצאה כה גרועה, שכן ניתן לצפות מן הקבלן שידאג לניסוח נאות של המסמכים. אולם אם התוצאה תהיה דחיית תביעתו של בעל המגרש הרי שאין היא משביעה רצון כלל. כמו כן דומה שיש להציב גבול לדרישת ההחמרה עם הקבלן. פתרון אפשרי הוא שימוש ברעיון הברירה. אם תובע הקבלן, יהא עליו כתנאי לביצוע לספק דירה בת 4 חדרים לפי בחירת הנתבע בבנין שיבנה(קומה, כיוון וכוי, ואם יהיו בבנין דירות בנות 4 חדרים בגודל שונה, תינתן שוב הברירה לבעל המגרש). לעומת זאת אם תבע בעל המגרש - הברירה לנתבע. אשר לבסיס העיוני של שיטה זו, היא שיטת האופציה הכפולה, ראה (1963) vol.. Corbin On Contracts 302

6 הפרקליט, ספר היובל סעיף 8 לחוק המקרקעין הנחה כזו היתה, אולי, מוצדקת אילו אכן היתה לנו בישראל תורת כתב מהותי, שהופעלה בעבר ואשר לגביה הצטבר נסיון ממשי. נסיון כזה לא היה. דברי השופט אגרנט בענין דרישת הכתב המהותי בע א 65/49 פרייזלר נ וייס היו, כאמור, אימרת אגב, שכל מטרתה היתה להבחין סוגיה זו מן הענין שבפניו. גם האנלוגיה לדרישת הכתב בסעיף 5 לחוק המתנה או לדרישת הכתב בקונטיננט 27 אינה מוסיפה הרבה. סוגיית המתנה שונה תכלית שינוי, ואין דומה ההגנה שיש להעניק לאינטרס של קונה מקרקעין להגנה שראוי להעניק לזה שמבטיחים לו מתנה. 28 דרישת הצורה בעיסקאות מקרקעין במדינות שונות בקונטיננט כוללת דרישה לאישור נוטריוני. 29 ההסתברות שהנוטריון יקפיד שהדרישות הפורמליות ימולאו גבוהה לאין ערוך מאשר בשיטתנו, שבה לא קיימת דרישה נוטריונית, שאיננה מתאימה לנו כלל. קטגוריות נוספות, שלגביהן קיימת בשיטתנו דרישת כתב מהותי, הן שטר וכן צוואה, אך גם בהן קשה למצוא סיוע לענייננו, שכן הן מעוררות שאלות שונות לחלוטין. 30 וכאמור, בעיני, אין די בכך שלגבי כל הקטגוריות הללו נוקטים במונח זהה (כתב מהותי), על מנת להכתיב פתרון זהה. יתרה מזאת, אין לנו עדיין תורה המרככת, במקרים מתאימים, את דרישת הכתב, למשל כאשר מטרת הכתב מולאה בדרך אחרת, כגון על ידי זה שעיקר ההסכם קויים, 31 או כאשר עמידה על דרישת הכתב עומדת בניגוד לדרישת תום לב, או כאשר התובע שינה מצבו בהסתמך על התנהגות הנתבע. 32 אפשר שתורה כזו תתפתח ברבות הימים, 27. אלה נעשו בפסק הדין המנחה בסוגיה זו המוזכר בהערה ד פרידמן תורת התמורה בחקיקה הישראלית החדשה עמ ש ג 156, ס 313 ל BGB וע א,726/71 הערה,10 בע צוואה היא פעולה משפטית חדיצדדית(להבדיל מחוזה שהוא פרי הסכמת שני הצדדים), והדיון בה נערך שעה שמבצע הפעולה הלך לעולמו. בשטר נדרש המסמך על מנת שיהא חפץ הניתן להעברה, ענין שאיננו דרוש לגבי חוזי מקרקעין. יתרה מזאת, בטלות השטר מחמת שניסוחו איננו ממלא אחר הדרישות, איננה שוללת אפשרות תביעה על פי עיםקת היסוד. נניח ש א ויכ הסכימו בעליפה על מכירת סחורה ו ב התחייב ליתן שטר. אם השטר בטל משום שלא נערך כראוי, יכול א לתבוע על פי עיסקת היסוד ואפשר שהוא זכאי גם לדרוש שטר תקין. מעמדו של מי שערך הסכם לרכישת מקרקעין והסתבר שהכתב איננו עומד בדרישות שונה לחלוטין. 31. השווה לדוקטרינה האקוויטבילית של performance","part טרייטל, לעיל הערה 26, בע 117 ואילך. A", Sussman.. Tel Aviv Univ. Studies in Law,Forecast. 17,29-31 כן מוזכר פסק דין שוויצרי שבו גברה טענת מרמה על דרישת הצורה(שם, בע 30). ביקורתו של השופט זוםמן על השימוש ברעיון של אשם בכריתת חוזה בהקשר זה איננה משכנעת. אפילו אצלנו ניתן למצוא דוגמא לכך שנעזרו ברעיון הגלום בסעיף 12 לחוק החוזים למתן סעד שאיננו סעד של פיצויים. ראה ע א 846/76 עטיה נ אררט, פ ד לא( 2 ) 780. בארה ב נעשה, לא אחת, שימוש ברעיון של השתק שבהבטחה במקרים בהם לא קויימו דרישות. אפשרות Contracts ded2(calamar & Perillo,., 1977 Frauds^ 738)Statuteראה. of זו נדחתה על ידי השופט בייםקי בע א 285/75 זינגר נ קימלמן, פ ד ל( 1 ) ,804, אך הועלתה אפשרות של פיתוח דוקטרינת השתק מקומית כהגנה. אפשר להבין את החשש פן הסתמכות על עקרונות דוגמת תום לב או השתק תרוקן את דרישת הכתב מתוכנה. מבחינה זו ברור כי עצם כריתת ההסכם איננה יכולה להביא להפעלת עקרונות אלה. עם זאת, עשויה להיות 303

7 דניאל פרידמן הפרקליט, ספר היובל ואפשר גם שבמקרים אחדים יוכל התובע להסתמך על סעיף 12 לחוק החוזים כלפי נתבע המתגונן בטענה שהמסמך איננו שלם. בכל אלה לא אדון ברשימה זו. לענייננו די להצביע על כך שמיון דרישת הכתב לקטגוריה מהותית פירושו לא היה שיבוץ הסוגיה לתיבה מלאה פתרונות אלא לתיבה הטעונה עדיין מילוי. משפסק השופט זוםמן כי דרישת הכתב בסעיף 8 הינה מהותית, הצביע, בין היתר, על דברי יו ר ועדת חוק ומשפט באמרו כי הסעיף הוא חדש אך הוא מתאים לנוהג הקיים. 33 הדברים בלי ספק נכונים, אך האמנם הנוהג הקיים היה לכלול את כל תנאי ההסכם במסמך? כאמור, בסעיף 8 לחוק המקרקעין, כפי שנוסח, אין כל רמז לכוונה כזו או לכוונה להכניס חידוש בענין זה. לזכות פסקיהדין בענין גרוםמן את כ!.כ.ל,. נ עזבון בידרמן ייאמר כי בית המשפט אכן נזהר בציינו, כי את השאלה אם המסמך חייב לכלול את כל הפרטים, הוא משאיר בצריך עיון. אולם בהמשך ההתפתחות המשפטית הניחו כי מההלכה, לפיה הדרישה מהותית, נובע כי המסמך חייב להיות שלם או לפחות לכלול את כל הפרטים המהותיים. אולם, סבורני, כי את הפתרון לסוגיה זו אין לחפש בקונצפציית הכתב המהותי, אלא בבדיקת המטרה שלשמה נדרש הכתב שהיא לגבי מקרקעין להרתיע אדם מלהתחייב בחפזון ובקלות דעת משום חשיבות העיםקה. 34 אם זאת המטרה, ראוי לבחון אם הכתב, כפי שנערך, ממלא תפקיד זה. אם כך הדבר, ראוי ליתן לו ולכוונת הצדדים תוקף, ולא צריכה להיות נפקא מינא לשאלה אם פרט זה או אחר, החסר בו, ניתן למלא על יסוד הוראת חוק או על יסוד הסכם בין הצדדים. לדוגמא: התובע ערך הסכם עם חברה קבלנית לרכישת דירה ובמעמד החתימה שילם חלק מן המחיר, אלא שבהסכם הכתוב, לא נאמר דבר בקשר לצבע החרסינה במטבח. פרט לכך הכיל ההסכם את כל הפרטים הדרושים. קשה להעלות על הדעת שהדבר יפגום בחוזה, למרות שאין אולי הוראת חוק המשלימה במישרין לאקונה כזו. ברור בתכלית שהכתב מילא את מטרתו המרתיעה. אפילו נניח כי יש חרסינה במחירים שונים, חלה חובת קיום בבינוניות (סעיף 45 לחוק החוזים). ואם באיכות בינונית יש מספר סוגי חרסינה בצבעים שונים, ניתן לגרום כי קיימת ברירה בענין סוג וצבע. לכאורה, הברירה היא לחייב, בענייננו - הקבלן(השווה לסעיף 51 לחוק החוזים). אך אם אין הדבר מעלה מבחינתו ואיננו מוריד הייתי גורס שחובת תום הלב מחייבת שיתן ברירה לקונה. כעת נניח שהצדדים הסכימו בעל פה על חרסינה בצבע פלוני 35 וכי מחירה של חרסינה כזו עולה ב 10% על הצדקה לשימוש בהם אם הצטרפו לכך נסיבות נוספות, ההופכות את העמידה על קיום דרישת הכתב לבלתי צודקת ביותר. עובדה היא כי שיטות משפט שונות דוגמת השיטה האמריקאית והשיטה הגרמנית ראו צורך לנהוג כך. כמו כן סבורני, כי ניתן להבחין בין העדר מוחלט של כתב לבין מקרים בהם הכתב איננו שלם. בעיני, לפחות, מקום שנערך הסכם כתוב שבו התחייב מי שהמכירה בתחום מקצועו(קבלן או חברה קבלנית) למכור מקרקעין לאדם פרטי(שאין הקניה בתחום עיסוקו), אין זה ראוי לשמוע טענה כי הכתב איננו ממלא אחר הדרישות. שני טעמים לדבר, ראשית לגבי מוכר מקצועי די בכתב כזה כדי למלא אחר הצורך באזהרה. שנית, רשאי הלקוח לסמוך על המוכר המקצועי שיערוך מסמך שלא יכשיל את הלקוח..33 ע א,726/71 הערה,10 בעי ע א 726/71, הערה 10, בע 789, וראה גם א מי טל, לעיל הערה שאלה היא כיצד ניתן להוכיח הסכם כזה נוכח קיומו של המסמך הכתוב, והאם יש צורך לשם הוכחתו בראיה, או בראשית ראיה בכתב (או בהודאת הנתבע). שאלות אלה חורגות מן הדיון הנוכחי, אולם אני מניח כי עקרונית יהיה בידי הצד הנוגע בדבר להוכיח זאת, אם מבחינת הדין המהותי יותר לו הדבר. 304

8 הפרקליט, ספר היובל סעיף 8 לחוק המקרקעין מחיר מטיב בינוני, וההפרש במחיר הוא בסך הכול פחות מפרומיל אחד ממחיר העיםקה כולה. לפי גישת ביתיהמשפט בע א 252/78 ברון נ, מנדים טורם בע מ אפשר שדי בםטיה זו כדי להמית את החוזה. בעיני השאלה היא אם הכתב מילא מטרתו. בדוגמא שהובאה לעיל התשובה לכך היא חיובית. לכל היותר ניתן לגרום כי הואיל ומדובר בתנאי לטובת הקונה, הרי מוטל עליו, אם הוא חפץ בביצוע, ליתן ברירה למוכר לבצע כמוסכם או לוותר על התנאי ולדרוש ביצוע החוזה כשהוא מושלם באמצעות הוראת החוק. 36 במילים אחרות, כאשר בפנינו מסמך שאיננו שלם, השאלה המכרעת צריכה להיות האם ניכר הדבר שמי שחתם על מסמך כזה הבין, או לפחות צריך היה להבין, את רצינות הענין. התשובה לשאלה זו איננה מותנית בכך אם ההשלמה הדרושה תעשה מכוח הוראת חוק או מכוח הסכם. כך, למשל, נניח שפלוני כתב אני מוכר בזה את דירתי (והוסיף כתובת) לאלמוני וחתם. מסמך כזה ניתן להשלמה על ידי הוראות חוק, שהרי אצלנו אפילו המחיר ניתן להשלמה; יהא זה המחיר הראוי (סעיף 20 לחוק המכר). 37 אולם אפשר לגרום כי מסמך כזה, שבו לא צויין המחיר, נראה סתמי, ואין בו כדי ללמד די הצורך על כך שהחתום הועמד על רצינות הענין. התשובה לכך איננה צריכה להחתך על ידי השאלה אם המסמך ניתן להשלמה על ידי הוראות החוק או על ידי הסכם בעל פה. גישה כזו ניתן להחיל לגבי שורה של סוגיות הכרוכות במסמך הכתוב. כך למשל, נניח שנפלה טעות ברישום במסמך, באופן שהמסמך איננו משקף את המוסכם בין הצדדים. אם המסמך מילא את תפקידו המרתיע - אין כל סיבה שלא לתקנו כאמור בסעיף 16 לחוק החוזים(חלק כללי). דוגמא אחרת: נניח שהצדדים הסכימו על תנאי אחד הסותר את הכתוב או שאיננו נכלל בו, ואחת היא אם עשו זאת כדי להטעות צדדים שלישיים או מםיבה אחרת. התנהגות כזו עשויה לעורר שאלות דוגמת אייחוקיות, 38 אך בכל הנוגע לדרישת הכתב יש להציג את השאלה אם המסמך כפי שנחתם ממלא את תפקידו המרתיע. אם התשובה חיובית-אין הפגם בכתב צריך להביא לבטלות העיסקה. כמו כן נניח שהצדדים הסכימו במועד מאוחר יותר על שינוי בתנאי ההסכם. 39 לפעמים יהא השינוי כה דרסטי עד אשר הוראת סעיף 8 לחוק המקרקעין תחייב עריכת מסמך המרתיע בפני העיםקה החדשה, כגון, כאשר עיםקה, שהתייחסה לדירה אחת, הורחבה בדיבור בעל-פה לשתים. אך זוהי, לדעתי, גם השאלה שיש להציג, היינו, האם מטרת האזהרה מחייבת מסמך כתוב. לאור שאלה זו יש לחתוך את דין השינוי, ואין 36. השווה הערה 26 לעיל וטכםט להערה זו. 37. ראה גם סעיף 46 לחוק החוזים(חלק כללי). אולם שתיקה בנקודה חיונית זו עשויה בהחלט ללמד שהצדדים עדיין לא גמרו בדעתם לכרות את החוזה. ראה טכסט להערה לדיון בשאלה זו, וכן בשאלת דרישת הצורה כאשר נקבו במחיר למראית עין / ראה רשימתי אייחוקיות וחוזה למראית עין, שתופיע בחוברת הבאה. 39. בע א 680/66 (הערה 4) נתגלתה נטיה להחיל את הדין האנגלי בסוגיה זו. פסק דין זה בוטל בדיון נוסף, אך מסיבה אחרת(הערה 6). ראה גם פםק דינו של השופט לנדוי בע א 138/56 דוידון נ חברת בוני חיפה בע מ, פ ד יא 1474, שבו נכללה הפניה לפסק דין אנגלי מנחה בסוגיה זו, אם כי השופט לנדר ציין כי ההלכה האנגלית אינה מחייבת. לדיון בהלכות האנגליות ראה Cheshire 1976) 534 ed., & Fifoot The Law of Contract (9th. (כן ראה הרשימה המוזכרת בהערה 5 לעיל, שם, בע 65 הערה 34). אולם ההלכות האנגליות בסוגיה של שינוי מסמך, שקיימת לגביו דרישת כתב, אינן משביעות רצון וספק אם יש מקום לקלטן. 305

9 דניאל פרידמן הפרקליט, ספר היובל לעשות זאת לאור הקונצפציה לפיה המסמך הוא מהותי, קונצפציה העלולה לחייב לא רק את המסקנה כי כל שינוי בהסכם צריך שייערך בכתב דווקא, אלא גם כי הכתב צריך למלא אחר כל הדרישות המוצגות כאשר המסמך הוא כתוב. לכן, אם היה השינוי מישני, כגון שלאחר שנערך הסכם כתוב הסכימו הצדדים על שינוי צנוע במיפרט הטכני (למשל, התחייבות של הקבלן לספק ארונות מטבח מסוג אחר מזה שנקוב במיפרט) או אפילו על שינוי במועדי התשלום, 40 אין סיבה שלא ינתן תוקף לכוונתם. זאת, אפילו לא התמלאו כל דרישות הכתב המהותי לגבי שינוי כאמור. קל וחומר שאין בכך כדי לגרור בטלות ההסכם המקורי. 41 אפשר שמבחינת הדין הרצוי ראוי היה לדרוש ראשית ראיה בכתב להוכחת שינוי כאמור, ונראה שראיה כזו תידרש אם יוכח ששינוי מסוג זה נהוג לעשות בכתב. 42 אך זו שאלה שונה, ומכל מקום כאשר השינוי הוא מישני בחשיבותו אין הצדקה לדרוש שהמסמך ימלא אחר כל דרישות הכתב המהותי הנדרשות כיום מן המסמך המקורי. הגישה האמורה, המבוססת על המטרה ההרתעתית שביסוד דרישת הכתב, תביא, במקרים רבים, לריכוך דרישת הכתב. אך ניתן לתאר גם מקרים הפוכים. כך, לפי הלכה שדומה כי נטו לקבלה בעבר, ניתן לבטל בעל פה הסכם כתוב, אפילו אם דרישת הכתב היא מהותית. 43 הדרישה המהותית חלה על יצירת החיוב אך לא על ביטולו המוחלט. ניתן לתמוך בפירוש זה על ידי פירוש מילולי של סעיף 8 לחוק המקרקעין הקובע את דרישת הכתב לגבי התחייבות לעיסקה במקרקעין, וניתן לגרוס כי ביטול התחייבות איננו מהווה התחייבות ולכן איננו בגדר הסעיף. ובכל זאת, ביטול הסכם איננו פחות רציני מיצירתו. ואם טוען המוכר כי הקונה הסכים לביטול רכישת המקרקעין, ראוי היה לדרוש שימציא מסמך כתוב. 44 לאור הקשיים שהתעוררו עד היום בסוגיה זו והחשיבות הרבה שיש לבטחון המשפטי בתחום זה רצוי שתורת הכתב המהותי תובהר ותוגדר על ידי המחוקק. 40. אם ניתנה דחיית תשלום הרי נראה כי לפי הדין האנגלי יחשב הדבר בגדר ויתור (להבדיל מ שינוי ) שכוחו יפה אף בהעדר כתב, ומכל מקום עשויה לחול הדוקטרינה של השתק, ראה צ שייר ויפיפוט, הערה 39, בע 537 ואילך. 41. אף לפי הדין האנגלי אין להניח ששינוי קל ערך יגרור בטלות ההסכם המקורי. זה יעמוד בתוקפו, אך תביעה המושתתת על השינוי לא תתאפשר בהעדר כתב. ראה צ שייר ויפייפוט לעיל, בע אולם ראה הערה 44 להלן. 43. ראה האסמכתאות המוזכרות בהערה 39 לעיל. 44. הכתב הנדרש לפי סעיף 8 לחוק המקרקעין הוא כתבו של מקנה הזכות במקרקעין(במקרה של התחייבות למכר יהיה זה המוכר). אם תתקבל הדעה דלעיל לגבי ביטול, ידרש הכתב מצד מי שהביטול הביא לפקיעת זכותו במקרקעין(במקרה של ביטול ההתחייבות למכר יהיה זה הקונה). יצויין כי פםק הדין בע א 138/56 דוידון נ בוני חיפה בע מ (הערה 39) משקף גישה שונה. במקרה זה התיר בית המשפט העליון עדות בעל פה בענין ביטולו של הסכם כתוב. אין קושי בהלכה זו במקרה של הסכם שאין הדין מחייב עריכתו בכתב. הקושי מתעורר מקום שעריכת כתב נדרשת לצורך ראיה או לצורך מהותי. באותו ענין מדובר היה בהתחייבות לגבי מקרקעין שבאותו זמן נדרש כתב לגביה (כראשית ראיה) מכוח הרישא של סעיף 80 לחוק הפרוצדורה האזרחית העותומני, שכן היה זה הסכם שנהוג לעשותו בכתב. במקרה כזה, דומני כי עדיפה דעתו של השופט חשין בע א 138/56 הנ ל(שבנקודה זו חלק על דעת חבריו שישבו עמו בדין), ואשר לפיה גם הביטול טעון ראיה בכתב. ויתכן שתוצאה זו היתה מושגת אילו הוכח שמקובל ונהוג לערוך ביטול כזה בכתב. 306

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact: Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source

More information

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names. Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it

More information

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from

More information

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק(

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( התשע"ב - 2012 חברות וחברי לשכה יקרים, אני שמח להגיש לכם חוברת זו בה תמצאו את חוק זכויות הסוכן בנוסחו המקורי ואת תרגומו לאנגלית על ידי עו"ד שוש רבינוביץ,

More information

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and

More information

ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)

ANNEXURE E1-1 FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat

More information

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

אנגלית (MODULE E) בהצלחה! 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016481 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה ורבע אנגלית שאלון ה' (MODULE E) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה

More information

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES Sinning in Disguise Like people of all faiths, Jews sometimes do things or go to places they are not supposed to. This session is not about

More information

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, December 4,

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:

More information

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית. בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י

More information

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at

More information

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ו, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal Adv. Shahar HARARI, Israel Key words: Town Planning, Appropriation, Appraisal SUMMARY It seems illogical that the

More information

כ"ג אלול תשע"ו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2

כג אלול תשעו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2 קריאה #1: Skill בראשית פרק כג #2 Chumash Skills Sheet Assignment: Each member of your חברותא should practice reading the פרק to each other. Make sure you are paying attention to each other, noticing and

More information

שאלון ד' הוראות לנבחן

שאלון ד' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 404 016105, י ת ל ג נ א שאלון ד' )MODULE D( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

JUDAISM AND INDIVIDUALITY

JUDAISM AND INDIVIDUALITY JUDAISM AND INDIVIDUALITY Setting the Stage Self Reliance by Ralph Waldo Emerson There is a time in every man s education when he arrives at the conviction that envy is ignorance; that imitation is suicide;

More information

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G) 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016582 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה וארבעים וחמש דקות אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

.1996) ( there is no political power without the power to control the archive. ) Henry Merryman, 2006)

.1996) ( there is no political power without the power to control the archive. ) Henry Merryman, 2006) שינויים טכניים צפויים בגרסת המאמר המודפסת כתב העת משפטים בעקבות ע " א 9336/12 בית המשפט והפוליטיקה של הזיכרון Israelitische Kultusgemeinde Wien נ ' הארכיון המרכזי לתולדות העם היהודי ג י א פ ס ח * ת ק צ

More information

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 ב"ה SHABBOS, 10 TAMMUZ - FRIDAY, 16 TAMMUZ, 5778 For local candle lighting times visit www.chabad.org/candles SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 PARSHAS CHUKAS After Minchah, read the fifth chapter of Pirkei Avos.

More information

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD Anatomy ofa l eader: them oshestory SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD FOR LESSONS IN LEADERSHIP ש מ ות EXODUS CHAPTER 2 א ו י ל ך א י ש, מ ב ית ל ו י; ו י ק ח, א ת-ב ת-ל

More information

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING

SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING SHABBAT UNPLUGGING & RECONNECTING Setting the Stage The Senator and the Sabbath: Joe Lieberman on his Relationship With Sabbath It s Friday night, raining one of those torrential downpours that we get

More information

FAIL CONFR URE ONTING

FAIL CONFR URE ONTING CONFRONTING FAILURE Setting the Stage Harry Potter Author Addresses Harvard Class of 2008 Ihave wracked my mind and heart for what I ought to say to you today. I have asked myself what I wish I had known

More information

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ז, 2017, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 403 016104, מספר השאלון: אנגלית שאלון ג' (MODULE C) ג רסה א' הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה וחצי ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

For the Love of Money

For the Love of Money Ohr Fellowships For the Love of Money צוואה בטעות Mr. Goldberg was diagnosed with Lou Gehrig s disease and was in really bad shape. He needed extensive help with even the smallest things. He asked his

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

לדלק חברה מאור ג לאה מאת פתיחה. ב. א. פקיעת תקדים. ז. ד. תרומתו הערבות. חחחח. א. פתיחה פ"ד נב( 4 ) 97 (להלן פסק-הדין). משפטים

לדלק חברה מאור ג לאה מאת פתיחה. ב. א. פקיעת תקדים. ז. ד. תרומתו הערבות. חחחח. א. פתיחה פד נב( 4 ) 97 (להלן פסק-הדין). משפטים ערבות שהיא ערבות לגוף ואח') * ג'ון ג לאה ואח' נ' בע"מ לדלק חברה מאור (בעקבות ע"א 8034/95 מאת ליפשיץ** ברכיהו המחוזי. בית-המשפט של פסק-הדין העובדות הנחוצות. ג. פתיחה. ב. א. פקיעת תקדים. ז. הצעה לפתרון.

More information

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH * .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון

More information

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה! סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה מועד הבחינה: קיץ תשס"ד, 2004 מספר השאלון: 016106 י ת ל ג נ א שאלון ה' (MODULE E) הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה ורבע בשאלון זה שני פרקים.

More information

ראוהו בית דין וכל ישראל נחקרו העדים ולא הספיקו לומר מקודש עד שחשיכה הרי זה מעובר says, משנה.1 Our

ראוהו בית דין וכל ישראל נחקרו העדים ולא הספיקו לומר מקודש עד שחשיכה הרי זה מעובר says, משנה.1 Our Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 6?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

BEING A VISIONARY JOLT LEADERSHIP PROGRAM 2014

BEING A VISIONARY JOLT LEADERSHIP PROGRAM 2014 BEING A VISIONARY JOLT LEADERSHIP PROGRAM 2014 V I S I O N A R Y The Importance of Vision by Tony Mayo W hen he launched the USA Today national newspaper 25 ago, Allen Neuharth, the CEO of Gannett Company

More information

Interrogatives. Interrogative pronouns and adverbs are words that are used to introduce questions. They are not inflected for gender or number.

Interrogatives. Interrogative pronouns and adverbs are words that are used to introduce questions. They are not inflected for gender or number. 1 Interrogative pronouns and adverbs are words that are used to introduce questions. They are not inflected for gender or number. 2 As a result of their nature, interrogatives indicate direct speech. Because

More information

SOURCE BOOK. The Holiday Series is an initiative of Partners Detroit Compiled by Rabbi Chaim Fink

SOURCE BOOK. The Holiday Series is an initiative of Partners Detroit Compiled by Rabbi Chaim Fink SOURCE BOOK The Holiday Series is an initiative of Partners Detroit Compiled by Rabbi Chaim Fink SHAVUOS There is something unique about the holiday of Shavuos. For all other Jewish holidays, the Torah

More information

ב "ה. ABC s of Judaism. Fundamentals of Jewish Thought and Practice. June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane

ב ה. ABC s of Judaism. Fundamentals of Jewish Thought and Practice. June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane ב "ה ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice What we

More information

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

L fi-kach Nivrah Adam Yehidi! That is why Adam was created all alone!

L fi-kach Nivrah Adam Yehidi! That is why Adam was created all alone! L fi-kach Nivrah Adam Yehidi! That is why Adam was created all alone! 1. Genesis 1:24-27 ו י אמ ר א לה ים, ת וצ א ה אר ץ נ פ ש כד ח י ה ל מ ינ ה, ב ה מ ה ו ר מ ש ו ח י ת ו-א ר ץ,. ל מ ינ ה; ו י ה י-כ ן,ו

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

המשיבות על פסק דינו של המפקח על רישום מקרקעין בנצרת (להלן: המפקח) מיום (תיק 8/13, המפקח י' וסרקרוג). 2 רקע והליכים קודמים 3. מקורה של הבקשה ב

המשיבות על פסק דינו של המפקח על רישום מקרקעין בנצרת (להלן: המפקח) מיום (תיק 8/13, המפקח י' וסרקרוג). 2 רקע והליכים קודמים 3. מקורה של הבקשה ב בבית המשפט העליון רע"א 6394/15 לפני: המבקשים: כבוד השופט י' עמית כבוד השופט צ' זילברטל כבוד השופטת ד' ברק-ארז 1. נציגות הבית המשותף קניון לב כרמיאל 2. יעל שניאור 3. ברוך כהן 4. מישל אבידן 5. בוריס ניימן

More information

Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1. Parashat Yitro

Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1. Parashat Yitro Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1 Hearing from God Parashat Yitro This weeks reading is from Parashat Yitro (Shemot / Exodus 18:1-20:23), the Scriptures tell us Yitro

More information

Chumash Skills for 9-10G Breishit

Chumash Skills for 9-10G Breishit Chumash Skills for 9-10G Breishit 2016-2017 Over the course of the year, we will be working in centers on the skills that are important for learning There are many of these skills, but I have chosen what

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א' תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו

More information

Forgive us, pardon us, grant us atonement Parashat Shelach Lecha June 9, 2018 Rabbi Carl M. Perkins Temple Aliyah, Needham

Forgive us, pardon us, grant us atonement Parashat Shelach Lecha June 9, 2018 Rabbi Carl M. Perkins Temple Aliyah, Needham Forgive us, pardon us, grant us atonement Parashat Shelach Lecha June 9, 2018 Rabbi Carl M. Perkins Temple Aliyah, Needham There s a piyyut, a liturgical poem, in the Yom Kippur liturgy that I am sure

More information

ROLE MODELS JOLT 2014

ROLE MODELS JOLT 2014 ROLE MODELS JOLT LEADERSHIP PROGRAM 2014 R O L E M O D E L S ROLE MODEL, HERO, INSPIRATION Who is your?. Role model Hero Inspiration Who do you want to be like? A person whose behavior, example, or success

More information

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first.

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

Extraordinary Passages:

Extraordinary Passages: Extraordinary Passages: Texts and Travels Global Day of Jewish Learning: Curriculum www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide On A Journey With Jonah (Middle School)

More information

wife once the marriage is over and there is no hope of reconciliation. 5

wife once the marriage is over and there is no hope of reconciliation. 5 שינויים טכניים צפויים בגרסת המאמר המודפסת כתב העת משפטים גיטין מצוות התלויות בארץ? הסכם קדם- נישואין למניעת סרבנות גט : בין אמריקה ל י ש ר א ל המבטיח כי האישה תקבל) בארצות הברית יש תמיכה רבנית גדולה, בעיקר

More information

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First. ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג

More information

בס"ד. Week of. Parshas Re eh. Menachem Av 27, 5777 August 19, Compiled from the works of Rabbi Menachem Mendel Schneerson The Lubavitcher Rebbe

בסד. Week of. Parshas Re eh. Menachem Av 27, 5777 August 19, Compiled from the works of Rabbi Menachem Mendel Schneerson The Lubavitcher Rebbe בס"ד Week of Parshas Re eh Menachem Av 27, 5777 August 19, 2017 Compiled from the works of Rabbi Menachem Mendel Schneerson The Lubavitcher Rebbe by Rabbi Shmuel Mendelsohn A Project of Vaad L Hafotzas

More information

שימש הוגן כשתל משפטי: מה נוכל ללמוד מנסיונה של ישראל? פרופ ניבה אלקין-קורן, אוניברסיטת חיפה פרופ ניל נתנאל, אוניברסיטת קליפורניה בלוס אנג לס

שימש הוגן כשתל משפטי: מה נוכל ללמוד מנסיונה של ישראל? פרופ ניבה אלקין-קורן, אוניברסיטת חיפה פרופ ניל נתנאל, אוניברסיטת קליפורניה בלוס אנג לס שימש הוגן כשתל משפטי: מה נוכל ללמוד מנסיונה של ישראל? פרופ ניבה אלקין-קורן, אוניברסיטת חיפה פרופ ניל נתנאל, אוניברסיטת קליפורניה בלוס אנג לס 1 US Copyright Act of 1976 רשימה פתוחה 107. Limitations on exclusive

More information

Global Day of Jewish Learning

Global Day of Jewish Learning Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide The Power of Planting: Appreciating

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון ב' של בחינת הבגרות שסמלו 016103 א

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשס"ח, 2008 מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י

More information

FREE WILL? Groups with tables to work on

FREE WILL? Groups with tables to work on FREE WILL? Time needed Age range Background of teen Set up 30 minutes Any group Any background Groups with tables to work on Goals: To consider the concept of free will and reflect on how much we focus

More information

eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1]

eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1] eriktology The Writings Book of Ecclesiastes [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

More information

eriktology Torah Workbook Bereshiyt / Genesis [1]

eriktology Torah Workbook Bereshiyt / Genesis [1] eriktology Torah Workbook Bereshiyt / Genesis [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement

More information

Reflection Session: Sustainability and Me

Reflection Session: Sustainability and Me Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas

More information

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 403 016104, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

Being a Man of Faith

Being a Man of Faith Bereshit / Genesis 23:1-25:18, 1 Kings 1:1-31 Matthew 2:1-23 Parashat Chayei Sarah Being a Man of Faith Parashat Chayei Sarah In this week s reading from Parashat Chayei Sarah (Shemot / Genesis 23:1-25:18)

More information

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי ) בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

Global Day of Jewish Learning

Global Day of Jewish Learning Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Planting for the Future Written

More information

טו: and ends on the bottom of

טו: and ends on the bottom of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, January 29, 2017 and we ll send it back

More information

Transgender in Halacha

Transgender in Halacha ב "ה Historical Precedents [1] Ibn Ezra (1089 1164) quotes Rabbeinu Chananel regarding males that produce a form in their body similar to a female to allow them to engage in marital relations like a female.

More information

The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a

The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a The Art of Rebuke Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a Source #2: Commentary of Maharsha Source #3: An additional Maharsha. Source #4a): Talmud Sotah 41b-42a Source 4b) Rashi

More information

T O O T I R E D T O T R Y?

T O O T I R E D T O T R Y? TooTiredtoTry? T O O T I R E D T O T R Y? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה נו ת ן ל י ע ף כ ח Blessed are you Hashem our God King of the Universe, who gives strength to the weary The Cure

More information

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S Time needed Age range Background of teen Set up 30 mins Any teen Any background Classroom style Goals: The Jewish approach to forgiveness,

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון

More information

Daniel 10:21 21 No one is helping me against them except your prince, Michael. However, I will tell you what is recorded in the book of truth.

Daniel 10:21 21 No one is helping me against them except your prince, Michael. However, I will tell you what is recorded in the book of truth. Background Texts: THE MANY ROLES OF RABBINIC LEADERSHIP Deuteronomy 25:5 10 כּ י י שׁ בוּ א ח ים י ח דּ ו וּמ ת א ח ד מ ה ם וּב ן א ין לוֹ ל א ת ה י ה א שׁ ת ה מּ ת ה חוּצ ה ל א ישׁ ז ר י ב מ הּ י ב א ע ל יה וּל ק

More information

The complications which arise from the introduction of third person, affect fundamental principles of private law relating to selfdetermination.

The complications which arise from the introduction of third person, affect fundamental principles of private law relating to selfdetermination. תיאוריית השליחות וכוח הייצוג אהרן ברק* פרופ ג פרוקצ יה היה מורי. לימים הפכנו ידידים. קשרי מדע עמוקים קשרו בינינו. שנינו התעניינו בדיני חברות; שנינו העמדנו במרכז מחקרנו את עיקרון תום הלב; שנינו כתבנו על

More information

Which Way Did They Go?

Which Way Did They Go? Direction Sheet: Leader Participants will chart the route that the Israelites took on their journey out of Egypt. There are two sets of directions available. The travelogue given in Shemot (Exodus) gives

More information

Global Day of Jewish Learning

Global Day of Jewish Learning Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Ruler, Steward, Servant: Written

More information

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Amortized Analysis Refers to finding the average running time per operation, over a worst-case sequence of operations. Amortized analysis differs

More information

Global Day of Jewish Learning

Global Day of Jewish Learning Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Loving the Trees (Elementary

More information

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean?

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean? Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

Genetic Tests for Partners of CF patients

Genetic Tests for Partners of CF patients Disclaimer: this presentation is not a genetic/medical counseling The Annual Israeli CF Society Meeting Oct 2013 Genetic Tests for Partners of CF patients Ori Inbar, PhD A father to a 8 year old boy with

More information

A N A T T I T U D E O F G R A T I T U D E

A N A T T I T U D E O F G R A T I T U D E WEAREGRATEFULTOYOU GRATI TUDEISTHE ATTI TUDE שמ ו נ ה עש ר ה ולך מ וד נ נח יםא A N A T T I T U D E O F G R A T I T U D E Silent Prayer- Thanksgiving We give thanks to You, for You are the Lord our God

More information

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:

More information

12:34 PM. Josh. Can t believe there were so many people at that party soooooo much fun!

12:34 PM. Josh. Can t believe there were so many people at that party soooooo much fun! AT&T Messages 12:34 PM Josh Can t believe there were so many people at that party soooooo much fun! yeah was awesome!!! can I ask u something? yep did you see how much Sam was drinking? he really drank

More information

Chofshi.

Chofshi. Chofshi Chofshi For most Western democracies, the concept of freedom is central. One just needs to look at the anthems that inspire its citizenry to capture this point. From America s Star Spangled Banner,

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. תשס"ז, מועד ב מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י ת

More information

October 21, Marheshvan 5778 HIR The Bayit Steven Exler Lessons from Babel: Language, Coexistence, and Speaking Hebrew

October 21, Marheshvan 5778 HIR The Bayit Steven Exler Lessons from Babel: Language, Coexistence, and Speaking Hebrew October 21, 2017 1 Marheshvan 5778 HIR The Bayit Steven Exler Lessons from Babel: Language, Coexistence, and Speaking Hebrew The English-speaking beginner s Hebrew student inevitably encounters a strange

More information

A Hebrew Manuscript of the Book of Revelation British Library, MS Sloane 273. Transcribed and Translated by Nehemia Gordon

A Hebrew Manuscript of the Book of Revelation British Library, MS Sloane 273. Transcribed and Translated by Nehemia Gordon A Hebrew Manuscript of the Book of Revelation British Library, MS Sloane 273 Transcribed and Translated by Nehemia Gordon www.nehemiaswall.com [1r] 1 [1v] The Holy Revelation of Yochanan God speaking the

More information

Teaching Halakha and Respecting Student Autonomy Source Sheet Rahel Berkovits

Teaching Halakha and Respecting Student Autonomy Source Sheet Rahel Berkovits Teaching Halakha and Respecting Student Autonomy Source Sheet Rahel Berkovits I. Halakha Puts People Off 1) Rina: I was put in touch with a mentor before I got here if I had any questions, who was a student

More information

Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive

Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 1 Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 2 Attributive Adjectives: Modify a noun; Agree in gender, number, and definiteness with the noun; Follow the noun they modify.

More information

Revisionist History: 4 Rabbi Isaac Elchanan Theological Seminary The Benjamin and Rose Berger CJF Torah To-Go Series Av 5774

Revisionist History: 4 Rabbi Isaac Elchanan Theological Seminary The Benjamin and Rose Berger CJF Torah To-Go Series Av 5774 Revisionist History: Was there one exile or two? Rabbi Etan Moshe Berman Rebbe, Stone Beit Midrash Program, Yeshiva University Rabbi, Cong. Bais Alter Chaim Tzvi, Pomona, NY Both of our Holy Temples were

More information

המבנה הגאומטרי של מידה

המבנה הגאומטרי של מידה התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.

More information

Noach 5722 בראשית פרק ב

Noach 5722 בראשית פרק ב ד) כ) א) ב) ג) Noach 5722 Alef. בראשית פרק ז ) כ י ל י מ ים ע וד ש ב ע ה אנ כ י מ מ ט יר ע ל ה אר ץ אר ב ע ים י ום ו אר ב ע ים ל י ל ה ומ ח ית י א ת כ ל ה י ק ום א ש ר ע ש ית י מ ע ל פ נ י ה א ד מ ה: אי)

More information

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול Name Page 1 of 5 לימוד מסכת ביצ מוקדש לע''נ בחור יעקב יצחק ע'' ב''ר בנימין סענדראוויטש ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזר (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the

More information

הסדר הציבורי דורש שכללי המשפט יקויימו. לכן המדינה מקנה להם מעמד מחייב, ואף מקבלת על עצמה לאכוף אותם. לצורך זה היא הקימה מוסדות מיוחדים: המשטרה, פרקליט

הסדר הציבורי דורש שכללי המשפט יקויימו. לכן המדינה מקנה להם מעמד מחייב, ואף מקבלת על עצמה לאכוף אותם. לצורך זה היא הקימה מוסדות מיוחדים: המשטרה, פרקליט אתיקה ומשפט יצחק זמיר אין אדם שהתנהגותו אינה מוסדרת על ידי מערכת של כללי משפט ומערכת של כללי אתיקה. היחסים בין שתי מערכות אלה מורכבים. יש ביניהן דמיון רב, אולם יש ביניהן גם הרבה שוני. מצד אחד הן מתחרות

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

Parashat Balak. Sharon Rimon

Parashat Balak. Sharon Rimon Parashat Balak Sharon Rimon ~ 2 ~ An Angel of God With Its Sword Drawn Why does God agree to Balaam s request to join Balak s ministers after previously forbidding it? Why does God become angry at Balaam

More information

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין

More information

Untapped Potential Parshat Noach 5776 Rabbi Dovid Zirkind

Untapped Potential Parshat Noach 5776 Rabbi Dovid Zirkind Untapped Potential Parshat Noach 5776 Rabbi Dovid Zirkind I Charles Duhigg s 2012 work, The Power of Habit, has a chapter dedicated to the skills and confidence Starbucks instills in each of its nearly

More information

םייחרזא םירוערעל טפשמ תיבכ ותבשב ןוילעה טפשמה תיבב 1242/15 א"ער

םייחרזא םירוערעל טפשמ תיבכ ותבשב ןוילעה טפשמה תיבב 1242/15 אער בבית המשפט העליון בשבתו כבית משפט לערעורים אזרחיים רע"א 1242/15 לפני: המבקשת: כבוד השופט י' דנציגר כבוד השופט צ' זילברטל כבוד השופט מ' מזוז מ. אדלר הנדסה בע"מ נ ג ד המשיב: יחזקאל קטן בקשת רשות ערעור על

More information

קובץ לימוד י"ג אייר ר' ישראל ארי' ליב שניאורסון לה ק ואנגלית תרס"ו-תשי"ב ( )

קובץ לימוד יג אייר ר' ישראל ארי' ליב שניאורסון לה ק ואנגלית תרסו-תשיב ( ) יוצא לאור ע"י - יגדיל תורה - מבצע תורה קובץ לימוד י"ג אייר לה ק ואנגלית ר' ישראל ארי' ליב שניאורסון תרס"ו-תשי"ב R Yisroel Aryeh Leib Schneersohn 5666-5712 (1906-1952) 383 Kingston Ave. Room 188 347-223-5943

More information

Name Page 1 of 7. This week s bechina starts on 26b, 29 lines from the bottom and ends at the end of 27b.

Name Page 1 of 7. This week s bechina starts on 26b, 29 lines from the bottom and ends at the end of 27b. Name Page 1 of 7 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, April 30,

More information